Изображение Рельефа На Карте Презентация
Интегрированный урок «Изображение рельефа на карте» представлен в соответствии с ФГОС. Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте.
Омск На Карте
Презентация создана для применения на уроке географии в 6 классе при изучении темы. Скачать бесплатно презентацию на тему. Рельефа на карте. Изображение рельефа.
Краснодар На Карте
Изображение рельефа на карте Цели и задачи урока 1. Познакомиться с понятием рельефа 2. Что такое относительная высота. Абсолютная высота. Горизонтали. Нивелир.
Липецк На Карте
Научить читать фор - мы рельефа Рельеф Все неровности земной поверхности называются рельефом Главные формы рельефа: ГОРЫ РАВНИНЫ ГОРЫ РАВНИНЫ Высота местности НИВЕЛИР — оптико-механический инструмент для геометрического нивелирования, снабженный зрительной трубой, вращающейся в горизонтальной плоскости, и чувствительным уровнем. Определение высоты местности Измерение высоты холма ОТВЕС НИВЕЛИР 1 м С к л о н С к л о н Вершина холма Подошва холма Нивелирование Горизонтали Берг-штрихи – специальные чёрточки на изогипсах, определяющие тип неровности: холм или впадина ХОЛМ ВПАДИНА Черточки направлены внутрь (на схеме) Черточки направлены наружу (на схеме) Построение профиля рельефа Чем склон круче, тем горизонтали проводятся ближе друг к другу Какой склон холма круче?. Что такое рельеф?. Какие формы рельефа выделяют?.
Чем отличается относительная высота от абсолютной?. Что такое нивелир? Как измерить высоту при помощи нивелира?.
Что такое изогипсы?. Каковы правила построения профиля рельефа? (послойная окраска, изогипсы, берг-штрихи).
Интегрированный урок «Изображение рельефа на карте» представлен в соответствии с ФГОС. Целью данного урока является закрепление и проверка знаний по теме: «Изображение рельефа на карте», формирование представлений о художественном приеме «Растяжка тона» при зарисовке пейзажа. Цель, объединяющая урок географии и ИЗО: «Дать возможность увидеть межпредметную связь между географией и ИЗО, направленную на реализацию регионального компонента различными педагогическими приемами и методами». Урок способствует формированию всех видов универсальной учебной деятельности (УУД). Дифференцированно подобраны задания, что позволяет учащимся получить удовлетворительные оценки при ответе на 3 несложных вопроса, охватывающих весь учебный материал.